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改革课堂教学模式 提高课堂效率
【来源】:仙桃三中  【时间】:2016/12/23   【查看】:1552

改革课堂教学模式  提高课堂效率

近年来,学校课程管理处在校委会的策划与指导下,不断探索改革教学模式,经过几年时间的摸索,总结了适合我校教学实际的教学模式,即“一、二、三、四”的教学方法,并正在我校将这些模式在全校范围内推广。

“一、二、三、四”的教学模式中,一是一切教育教学活动都要以学生为中心;二是双小组互助模式;三是三合一教学文稿;四是四维度“三清”运动,这些教学模式都是经由教师在课堂中实践操练,校长陈启凯同志进行提炼与归纳,然后由课程管理处组织教师摸索并在全校范围内进行推广实施。

双小组互助模式的探究活动在我校已开展四年多了,从最初小组的形成:组员的人数、组员的形成、组员如何互帮互助,到小组评价机制:全方位、多角度地对每一个组员及小组进行评价,评价结果如何在考试评价中呈现,各学科针对各自特点如何进行双小组互动,所有这一切都经历了较长时间的探索。针对本校教师的摸索情况,学校多次组织有经验的课改教师外出学习他校经验。课程管理处于今年十月在本校进行了双小组互助模式的经验交流与推广的现场会。参会教师都有同感,该教学模式适合我校学情,对师生都会有很大帮助,为双小组互助模式搭建了很好的推广平台。

课程整改永远在路上,永无止境。课程管理处将在学校校委会的英明决策下,进一步加大课程改革的力度,进一步服务于全体教师与学生,让教学切实做到减负增效,使我校的教学工作走向更加辉煌的明天。