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关于我校课堂模式改革的申请报告
【来源】:仙桃三中  【时间】:2013/3/29   【查看】:2938
关于我校课堂模式改革
(推进健康课堂研究)的申请报告
 
尊敬的校委会领导:
新课程改革实施以来,在各级教育部门的关怀和指导下,我校积极稳步地开展了教育教学改革,制订了严密的管理制度,组织广大教师认真研究了新课程理念,积极开展课堂教学研究,改进教育教学方法,课堂效率有所提高,取得了较好的新课程改革成果,获得了社会和家长的高度评价。但是在课堂教学改革中,也出现很多困扰教师和学生的问题,如通过与其它学校学生进行比较,我校教育教学工作的很多方面都有待改进。因此我们不能满足现状,只有不断探索,不断研究,学校才有更强的生命力,才能真正办好让人民满意的教育。
作为我市的龙头学校,我校在面临一些现实教育的困境中,如何更好地实现跨越式发展,切实打出我校的品牌教育,我校课堂教学模式的探索与改革势在必行。能否适当地改革课堂教学模式需要校委会领导的足够的勇气和信心,如何进行课堂教学改革则需要学校领导的集体智慧。
作为长期从事教育教学一线的一名教师,我对教育教学一直在进行探索与改革。课堂教学模式的改革与学生考试成绩的提高两者并不矛盾,课堂教学改革主要是改革教学模式,提高课堂效率,把课堂主动权交给学生,变“要学生学习”为“学生要学习”,激发学生的学习兴趣,提高学生的主动性与积极性,将教师和学生从繁重的题海中解脱出来,更好地提高教学效果,将我校切实办成一所本地区品牌学校。
附课堂模式改革的建议
1、学校校委会领导统一思想,论证课堂教学模式改革的可行性与可操作性。
2、学校领导于本学期结束前做好课堂教学模式改革的一切准备工作,以便于2013年春季学期开始就实施整个课堂教学模式的改革。
3、成立专门的课堂教学改革的领导班子。
4、第一步成立课堂教学改革的试点班级。在基础年级中,以现有学生和教师不动。本着老师自愿参与的原则,每个年级成立4-6个课堂教学改革的实验班级,并于下学期初将参与实验班级以年级为单位相对集中。第二步随着课改经验及成果的获得,将课堂模式改革在全校范围内推广。
5、实验班级本学期结束后的课程重新安排,尽量开齐开足课程(含大课间活动具体安排及活动课)。
6、所有实验班级每天统一授课内容,使用统一教案,各学科每天作业(量)由备课组长进行统一,年级每天进行督查,学校每周抽查一次。
7、强化实验班学生行为习惯的规范管理(包括学生每天必须着校服到校),行为规范的方案和具体目标由德育处具体制订。
8、学校(或年级)每周(或每月)出一期课改简报。
9、学校多媒体教室的使用向实验班进行倾斜。充分利用多媒体教学提高课堂效率。
10、学校每学期拔出少许经费用于课题的研究和活动的开展。